公司動(dòng)態(tài)
景觀雕塑，城市雕塑，廣場(chǎng)雕塑三者區(qū)別
景觀雕塑，城市雕塑，廣場(chǎng)雕塑三者區(qū)別
景觀雕塑專業(yè)是將封閉的雕塑敞開來(lái)，把環(huán)境納入其中，將水土樹草、金木石陶等多樣媒質(zhì)拿捏在手中來(lái)造型，是把廣義雕塑上把的多種語(yǔ)言形式的試驗(yàn)放到學(xué)生將來(lái)的“飯碗”里來(lái)做的新專業(yè)。
景觀雕塑，城市雕塑，廣場(chǎng)雕塑三者區(qū)別
二是現(xiàn)代造型藝術(shù)語(yǔ)言的探索。在拿捏景觀造型中培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)材料以及材料的綜合性關(guān)注，尊重材料作為語(yǔ)言的所有內(nèi)容，自然會(huì)影響到他們作為雕塑家在當(dāng)下語(yǔ)境中的表達(dá)以及遣造詞匯的自由度。
現(xiàn)代藝術(shù)的變遷有很多偶然因素，但認(rèn)知各種規(guī)則意義非常重要?，F(xiàn)階段，傳統(tǒng)教學(xué)資源在我們的現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)中的作用仍然十分強(qiáng)大。因而傳承也可以是將雕塑傳統(tǒng)語(yǔ)言到現(xiàn)代演繹過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)剝離出來(lái)，再整合到課程里，去擴(kuò)展雕塑這一概念。以雕塑專業(yè)關(guān)于雕塑的形體、空間與環(huán)境造型的基本原理和基礎(chǔ)訓(xùn)練解決形式張力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)構(gòu)成中的形體、空間等抽象形式要素的進(jìn)一步了解和對(duì)材料屬性的深入認(rèn)識(shí)，他們會(huì)更容易在不同節(jié)點(diǎn)找到適于自己擴(kuò)展的語(yǔ)言方式，從而讓學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代造型的步履不至于玄虛。
公眾性是景觀雕塑的重要理念，也行動(dòng)于我們特殊的景觀雕塑諸如“綜合構(gòu)成”這樣的課堂實(shí)踐：避免授課的 “權(quán)力”和“話語(yǔ)”中心，專業(yè)理論是在不同學(xué)生的深度思考和自由表述上引發(fā)和提升；學(xué)生也經(jīng)歷了公開投票方式來(lái)確定個(gè)人的然后實(shí)施方案過(guò)程，公眾性意識(shí)融匯在課程體驗(yàn)中，將施展于景觀造型設(shè)計(jì)的前沿。
景觀雕塑專業(yè)是將封閉的雕塑敞開來(lái)，把環(huán)境納入其中，將水土樹草、金木石陶等多樣媒質(zhì)拿捏在手中來(lái)造型，是把廣義雕塑上把的多種語(yǔ)言形式的試驗(yàn)放到學(xué)生將來(lái)的“飯碗”里來(lái)做的新專業(yè)。
二是現(xiàn)代造型藝術(shù)語(yǔ)言的探索。在拿捏景觀造型中培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)材料以及材料的綜合性關(guān)注，尊重材料作為語(yǔ)言的所有內(nèi)容，自然會(huì)影響到他們作為雕塑家在當(dāng)下語(yǔ)境中的表達(dá)以及遣造詞匯的自由度。
現(xiàn)代藝術(shù)的變遷有很多偶然因素，但認(rèn)知各種規(guī)則意義非常重要?，F(xiàn)階段，傳統(tǒng)教學(xué)資源在我們的現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)中的作用仍然十分強(qiáng)大。因而傳承也可以是將雕塑傳統(tǒng)語(yǔ)言到現(xiàn)代演繹過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)剝離出來(lái)，再整合到課程里，去擴(kuò)展雕塑這一概念。以雕塑專業(yè)關(guān)于雕塑的形體、空間與環(huán)境造型的基本原理和基礎(chǔ)訓(xùn)練解決形式張力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)構(gòu)成中的形體、空間等抽象形式要素的進(jìn)一步了解和對(duì)材料屬性的深入認(rèn)識(shí)，他們會(huì)更容易在不同節(jié)點(diǎn)找到適于自己擴(kuò)展的語(yǔ)言方式，從而讓學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代造型的步履不至于玄虛。
公眾性是景觀雕塑的重要理念，也行動(dòng)于我們特殊的景觀雕塑諸如“綜合構(gòu)成”這樣的課堂實(shí)踐：避免授課的 “權(quán)力”和“話語(yǔ)”中心，專業(yè)理論是在不同學(xué)生的深度思考和自由表述上引發(fā)和提升；學(xué)生也經(jīng)歷了公開投票方式來(lái)確定個(gè)人的然后實(shí)施方案過(guò)程，公眾性意識(shí)融匯在課程體驗(yàn)中，將施展于景觀造型設(shè)計(jì)的前沿。
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